相信近期有不少学生都需要到智慧树知到平台中完成各种课程的题目问题，也相信不少小伙伴对于劳动教育的考试测试题目并不能完全回答正确，接下来小编就为大家带来了智慧树知到劳动教育答案汇总的内容介绍，其中包括不同学校的版本，包括温州医科大学、西安理工大学、同济大学等，有需要就跟着一起来看看智慧树知到劳动教育答案详情一览吧。

《智慧树知到》劳动教育答案汇总：

劳动教育(上海杉达学院)智慧树知到网课章节测试答案

绪论 单元测试

1、判断题：

劳动教育课程具有时代性、思想性、实践性。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

第一章 单元测试

1、单选题：

下列那本书不是马克思、恩格斯的著作( )。

选项：

A:物种起源

B:德意志意识形态

C:家庭、私有制和国家的起源

D:劳动在从猿到人的转变中的作用

答案: 【物种起源】

2、单选题：

下列哪种古人类化石不属于直立人( )。

选项：

A:蓝田人

B:北京人

C:山顶洞人

D:元谋人

答案: 【山顶洞人】

3、单选题：

所有现代人不论肤色、种族，在生物学上都属于( )。

选项：

A:能人

B:直立人

C:智人

D:尼安德特人

答案: 【智人】

4、单选题：

河姆渡遗址属于( )。

选项：

A:新石器时代

B:铁器时代

C:青铜时代

D:旧石器时代

答案: 【新石器时代】

5、单选题：

马克思主义认为，( )是理解全部社会史的钥匙。

选项：

A:阶级斗争史

B:劳动发展史

C:社会形态更替史

D:意识形态变迁史

答案: 【劳动发展史】

第二章 单元测试

1、判断题：

实现了每个人的“自由全面发展”的时候，才是最最幸福的时刻( )

选项：

A:错

B:对

答案: 【对】

2、判断题：

在马克思看来，当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受，是第一层次的幸福，即生理上的满足的幸福( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

3、判断题：

“主客体关系”层次的幸福，即劳动者的劳动创造了物质的、精神的、思维的产品，由此确证了他的本质力量，从而获得一种幸福感，这是“主客体关系”层次的第二层次的幸福。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

4、多选题：

马克思劳动幸福观的第三个层次是“人与人关系”层次的幸福。以下说法正确的是( )。

选项：

A:在马克思的心目中，实现了每个人的“自由全面发展”的时候，才是最最幸福的时刻，这是每个人通过自己的劳动实现的崇高理想，也是马克思的崇高的价值理念和目标。

B:人的劳动幸福只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。

C:“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。

答案: 【在马克思的心目中，实现了每个人的“自由全面发展”的时候，才是最最幸福的时刻，这是每个人通过自己的劳动实现的崇高理想，也是马克思的崇高的价值理念和目标。;

人的劳动幸福只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。;

“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。】

5、单选题：

“五育并举”是一个整体协调的、全面系统的——以德立人、以智慧人、以体健人、以美化人、以劳塑人，互相依存、相互促进、“三全育人”的完整、和谐的系统。( )

选项：

A:错误

B:不够正确

C:正确

答案: 【正确】

第三章 单元测试

1、单选题：

第一部现代意义上的劳动法产生的标志是( )。

选项：

A:法国的《工厂法》

B:英国的《学徒健康与道德法》

C:美国的《劳动关系法》

D:前苏联的《苏俄劳动法典》

答案: 【英国的《学徒健康与道德法》】

2、单选题：

我国第一部综合性调整劳动关系的法律《中华人民共和国劳动法》正式施行的时间是( )。

选项：

A:1994年1月1日

B:1995年7月5日

C:1994年7月5日

D:1995年1月1日

答案: 【1995年1月1日】

3、多选题：

从“劳工法规”到“工厂立法”，体现了对劳动者( )的维护。

选项：

A:心理

B:人身

C:人格

D:财产

答案: 【人身;

人格;

财产】

4、多选题：

新中国成立后的劳动法可细分为( )。

选项：

A:党的十三届三中全会后至20世纪90年代的劳动立法

B:新中国成立至20世纪60年代的劳动立法

C:《劳动法》颁布和实施以来的劳动法制

D:20世纪60年代后期至改革开放前的劳动立法

答案: 【党的十三届三中全会后至20世纪90年代的劳动立法;

新中国成立至20世纪60年代的劳动立法;

《劳动法》颁布和实施以来的劳动法制;

20世纪60年代后期至改革开放前的劳动立法】

5、判断题：

契约自由并非绝对的，而是需要限制的。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

第四章 单元测试

1、多选题：

毕业生如何获取就业信息( )。

选项：

A:新闻媒介

B:个人走访收集

C:通过社会关系(老师、亲戚、朋友)介绍

D:社会实践和毕业实习

E:向学校就业指导部门咨询

F:招聘会

G:通过互联网搜索、查询

答案: 【新闻媒介;

个人走访收集;

通过社会关系(老师、亲戚、朋友)介绍;

社会实践和毕业实习;

向学校就业指导部门咨询;

招聘会;

通过互联网搜索、查询】

2、单选题：

以下哪个不属于毕业生就业去向( )

选项：

A:灵活就业

B:应征入伍

C:就业

D:考研(考公、考编)二战

E:升学(留学或考研)

答案: 【考研(考公、考编)二战】

3、单选题：

行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是( )。

选项：

A:紧盯当前最有机会的领域

B:深入了解行业、职业的发展趋势

C:随时跟进当前的最新发展

D:尽可能多地去参与社会实践

答案: 【深入了解行业、职业的发展趋势】

4、判断题：

求职过程中具有逃避心理是对的。( )

选项：

A:错

B:对

答案: 【错】

5、判断题：

面试时，一定要坚持自己的观点并且据理力争，甚至和面试官争论。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

第五章 单元测试

1、判断题：

随着学科的发展，护理的内涵是逐步丰富和扩展二点。( )

选项：

A:错

B:对

答案: 【对】

2、判断题：

护理的基本特征，就是科学性、人文性、专业性、服务性、艺术性和整体性。( )

选项：

A:错

B:对

答案: 【对】

3、判断题：

护理既要维护健康，更要抚慰心灵，必须身心兼顾。( )

选项：

A:错

B:对

答案: 【对】

4、判断题：

专业与人文是护理的两个翅膀，不可或缺。( )

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

5、多选题：

护士必须具备( )。

选项：

A:良好的心理和身体素质

B:高尚的职业道德

C:扎实的专业知识

D:精湛的护理技术

答案: 【良好的心理和身体素质;

高尚的职业道德;

扎实的专业知识;

精湛的护理技术】